Docência "in loco"

Concurso para professor. TCC em educação. Prática pedagógica.

Conhecimentos pedagógicos – Julio Groppa Aquino

indisciplina 300x135 Conhecimentos pedagógicos   Julio Groppa Aquino
Eu falo! Vocês calam!
A indisciplina escolar caracteriza-se como um problema discutido em todos os âmbitos educacionais. O professor Julio Groppa Aquino, da faculdade de educação da USP, têm vários textos publicados sobre o assunto, textos geralmente cobrados em concursos públicos. Os editais que pesquisei sempre trazem-no em primeiro lugar. Claro que pelo fato de seu sobrenome começar com A, mas isso não me impediu de vê-lo como especial e estrear esse novo marcador Conhecimentos pedagógicos com texto desse estudioso, controverso em muitos casos.Encontrei três entrevistas que podem nos dar uma pequena ideia do que é defendido por Aquino: uma do centro de referência em educação, outra do Zero Hora , e por último de Rosely Sayão. Os comentários são um show  à  parte. Vou fazer aqui um resumo geral de um texto de Aquino de 1997. O Texto tem uma linguagem simples e vocês podem acessá-lo, caso prefiram pegá-lo à unha. No final coloco a imagem do mapa mental da introdução e proponho uma pequena brincadeira para movimentar as coisas por aqui.

O texto refere-se à uma versão ampliada do roteiro da vídeo/palestra “A indisciplina e a escola atual” de 1997 na FDE/SP da qual o professor fez parte.

O texto é uma explanação geral sobre indisciplina, Aquino defende que a indisciplina e o baixo aproveitamento escolar são impasses para a escola no Brasil. Faz uma descrição detalhada do aluno problema e divide esse conceito em  três: aluno “desrespeitador”, aluno “sem limites” e aluno “desinteressado”.
Em cada uma dessas denominações, o autor procura desconstruir as explicações mais comuns nos meios educacionais para a indisciplina, tais como “a estruturação escolar do passado, problemas psicológicos e sociais, a permissividade da família, o desinteresse pela escola, o apelo de outros meios de comunicação etc.”
Após essa desconstrução, onde usa argumentos muito contundentes, Aquino promove uma leitura pedagógica da indisciplina, propõe algumas premissas pedagógicas fundamentais  e as cinco regras éticas do trabalho docente.
GERAL DO TEXTO
Aquino  propõe uma reflexão sobre a crise da educação, defendendo que todos sabemos da sua presença, pois observa-se um mal estar geral em relação à educação, mas não sabemos a sua extensão nem a sua razão, pelo menos não a fundo. O indícios dessa crise podem ser analisados pelo fato de que os alunos não cumprem sua escolaridade obrigatória, a maioria das pessoas tem história de inadequação ou insucesso na escola e o os índices brasileiros de evasão e repetência serem semelhantes aos da Nigéria ou Sudão.
Com o que foi exposto acima, verificamos o fracasso escolar (alunos não terminam a escola) e o fracasso dos incluídos (alunos com história de insucesso). O Brasil, em relação à economia, pode ser comparado a países da Europa ou Ásia, enquanto em relação à educação a países da África. Isso gera um mal estar geral e a uma falta aguda de credibilidade no professor enquanto profissional. O autor defende também que sem escola não há cidadania sustentável e o cidadão não tem acesso aos direitos constituídos, além do fato de que o mundo será implacável contra os sem escolaridade.
Ao descrever o aluno problema, Aquino diz que esse aluno padece de distúrbios pedagógicos, cognitivos ou comportamentais. Esses dois problemas geram os obstáculos da ação docente: a indisciplina e o baixo rendimento. Segundo o autor, existe uma contradição quando se defende que o sucesso escolar seja fruto da ação docente e o fracasso escolar seja produto de outras instâncias. Ou tudo, tanto fracasso quanto sucesso, é fruto da ação docente, ou tudo fruto de outras instâncias. Sem um papel bem definido torna-se inviável até mesmo o conceito de escola. Na entrevista ao Zero Hora, o autor diz: “Todos dizem que educar virou uma missão impossível. Então, fecha a bodega.” Dessa forma, temos um problema ético: seria o mesmo que dizer que o problema da medicina são as novas doenças.
O aluno problema deveria se configurar como uma oportunidade de crescimento profissional, pois é nas grandes adversidades que todo profissional desenvolve melhor suas habilidades. Precisamos rever nossos conceitos, procurando alternativas e não justificativas para a indisciplina escolar.
Slide1 Conhecimentos pedagógicos   Julio Groppa Aquino
Mapa mental da Introdução
Esse resumo eu fiz utilizando o mapa mental acima e outros. Fiz um mapa para cada parte do texto, de forma a poder visualizar o todo do pensamento de Aquino nesse texto. Gostou da técnica? Se interessa pelos outros mapas e outros resumos? Vou propor uma “promoção”: Quem quiser os mapas, resumos fichamentos e resumo de cada parte do texto, com mais detalhes, deixe um comentário em qualquer texto aqui do blog e envie um e-mail para concursoriopreto2011@gmail.com. Assim que receber envio os mapas e resumos e continuamos trocando ideias. O pessoal que vai fazer o curso vai receber esse material, mas se quiserem comentar…

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Categoria: CONCURSO, Resumos
  • Luciana

    Olá Rosana
    gosto muito do Aquino, suas declarações nos fazem refletir, deste texto que vc postou gostei muito deste parágrafo:
    "O aluno problema deveria se configurar como uma oportunidade de crescimento profissional, pois é nas grandes adversidades que todo profissional desenvolve melhor suas habilidades. Precisamos rever nossos conceitos, procurando alternativas e não justificativas para a indisciplina escolar."
    Realmente precisamos de alternativas, a escola precisa modificar suas práticas, pois a geração mudou e seus insteresses também.

    Luciana

  • Rosana Rogeri

    Oi, Luciana, concordo contigo. A escola é a mesma da Idade Média, mas os alunos são muito diferentes, e nós, professores, precisamos mesmo entender isso. É muito interessante como ele desconstrói todos os mitos que utilizamos como desculpas para os insucessos. Mas assim como ele acredito muito na nossa força criativa, acredito que juntos, sem concorrência, sabe? Juntos mesmo, para melhorar, pelo bem da educação, pelo orgulho de ser professor, nós podemos mais. Estou trabalhando com afinco em uma proposta pela união de professores que querem de ser melhores profissionais a cada dia.

  • shekremant

    sou de Catanduva, qual escola oferece curso preparatório para Legislação, autores e portugues?

    Poderia me indicar?

  • Rosana Rogeri

    Oi shekremant (fiquei sem saber se é homem ou mulher), em catanduva eu não conheço. Aqui em Rio Preto, eu ofereço um curso que vê esses conteúdos, tem uma diretora também, Maria Lúcia, que oferece cursos, mas não sei o contato e tem a Márcia http://marciafernandesconsultoria.blogspot.com. Tem uma empresa educative que anuncia no jornal também. Em algumas semanas vou disponibilizar um curso on line, pois para o presencial não tenho vagas, a Márcia oferece virtual também.

    Que eu conheço são esses, espero ter ajudado, abraços